Faire en sorte, en tant que travailleuse ou travailleur de l'éducation, d'adopter des pratiques pédagogiques égalitaires et d'avoir un contenu d'enseignement féministe, y compris dans des initiatives hors classe, me paraît pertinent. Mais l'engouement (relativement acritique) d'une large partie du mouvement féministe autour de l'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité à l'école (EVARS) semble faire l'impasse sur quelques unes de ses contradictions. Dans une première partie, j'ai cherché à montrer que l'école capitaliste n'était historiquement pas un terrain neutre pour le féminisme. Je tenterai ici de détailler les possibilités et les limites de l'EVARS à l'aune d'une critique de l'école capitaliste et d'une expérience de terrain d'EVARS en collège.
- 363 Octobre 2026 / Education, Luttes Dans l'Education, féminisme, Société, Ecole